神要讓我們的生命更加成熟，成就永恆的生命。
青春期的孩子正在發展，很多地方都還不協調，例如孩子會坐不住，容易動怒等。
青春期的孩子，其體力容易透支，需要留意其睡眠，青春期的孩子會特別懶惰、特別愛吃。
要留意讓青少年放鬆，小心我們對他們的言語責備。
我青少年時期被說（Comment）成很粗心→因而背負這罪名，背著這東西長大。
青少年的食量也特別大。
青春期孩子的聚會時間不宜過長。
當我們認識他後，就會滿足他們的胃。
人很容易看表面，我們要試著去瞭解青少年的內心，
要給青少年更多的機會接受挑戰，給他們成長的機會。
青少年的言語有時會很辛辣，這是因為他們還找不到辭彙，而用一些從同學學來的詞彙。
要按奈住，要問青少年說，你真是這個意思嗎？
要幫助青少年練習其辭彙。
要常常給孩子神的話，鼓勵孩子發問，讓孩子練習口才。
問孩子﹕「你今天在學校好嗎？」是抽象問題。
應該要問「你今天在學校快樂嗎？那一件事最快樂？」
要先由具體化，在抽象，例如先叫青少年看陽光、烏雲、下雨的圖片，再問青少年你今天的心情像那一張畫？
▃ 青少年以自我的思考為中心
青少年男生，口袋裡放梳子、鏡子，非常在意別人如何看自己，要幫助青少年用上帝的角度來看自己。
青少年愛搞創意，正在練習幽默，喜歡講話損人。
我每次聚會都會設計，讓孩子進來出去後，會變得完全不一樣，
青少年從神得到的創意，會讓我們非常驚訝。
今年家族的旅行，可否讓家裡的第三代青少年來帶？
孩子有時的創意遠比我們的好很多。
▃ 讓家裡做一些改變，爸爸帶女兒約會吃飯，媽媽帶兒子約會吃飯。
可以問孩子，你可否設計一個點子，讓我們一起來玩。
青少年很多的問題行為，都不是一個人去做的，都是集體去做的。
有人提議→一些人附議→其他人為了認同感而參與。
重點不在孩子為什麼會犯罪，而在於怎麼幫助孩子不會再犯罪。
實例﹕孩子去跨年夜遊，回來後產生一些問題
→不要只是做道德勸說，而要幫助孩子思考，上帝對這件事的看法。
▃ 青少年是處於想獨立，自己作決定，卻也希望，父母親能在他們後面支持他們，可以在背後為他禱告。
▃
有些孩子不聽媽媽的話？
是因父親沒有把媽媽媽的權柄保護好。（當孩子用橡皮筋彈母親，吵著說要喝珍珠奶茶時，父親應跳出來制止）
是否我們小時候對父親不夠尊重，是因為我們的母親不尊重父親所產生的。
青少年對愛最敏感，要讓青少年能體會我麼們父母的真心真意。
讓孩子連上神。
只有在父母不盡其引導責任時，青少年才會被同儕影響。
不要說青少年不喜歡我們家庭活動，而是家人互動的方式要有所改變，讓青少年孩子「參與」家庭活動的討論，
青少年不喜歡跟父母出去玩時，被父母嘮叨其功課。
青少年喜反抗社會，想讓注意到他。
站在舞台上，「是服事神，而不是自我表現」，如果是事奉神，
當讓生命還不成熟的孩子站在舞台上服事，會使孩子下不來。
▃青少年學習情緒管理的榜樣是父母，大部分青少年情緒管理不好，多是父母情緒管理不好所導致。
台灣的教育只有IQ ，沒有EQ
要試著去聽，青少年孩子真正想要說的是什麼。
當孩子說想買手機，常說不完全，→原來你長大了，想交女朋友了，再跟他談，他這時候適不適合談戀愛。
父母對青少年孩子的行為，看在眼裡、聽在耳裡、放在心裡，反覆禱告仰望主。
我也讓每次聖餐禮拜的方式不同，來吸引青少年，激發其創意。
▃ 如何愛你所愛的青少年？
愛他就要
一、從認識開始
二、與他建立關係
三、陪伴與他同行
四、引導領導他
▃ 作業
以Teenager 與Teenager 一起成長
T- alk ﹕每天與孩子聊天，不是說教，15分鐘。
E -ducate Spiritually ﹕以Mail 或餐桌時和孩子分享信仰或靈修心得。不要只在家庭祭壇時才分享。
E -ncourage ﹕鼓勵肯定孩子
N-od﹕每日留意聆聽孩子跟我們說什麼 （nod not nag 批評）
A-sk God﹕每日到主面前為孩子祝福禱告。
G-uide ﹕每週給孩子一個學習任務或挑戰
E-mbrace﹕多擁抱孩子、拍肩膀表達關心。
R-omance﹕每週至少和孩子共同做一件事（如吃飯、約會、打球）。
孩子是真的不專心，還是因為他可以同時Catch 到很多東西，可以問他，我剛說了什麼。
有些孩子數學很好，但因錯了一題，父母就隨口說孩子粗心，定罪。
▃Q&A
青少年喜上網
1. 上網可能是需要
2. 電腦不要放房間
3. 要約法三章
4. 瞭解是否因壓力或談戀愛而喜上網，現在青少年真正的人際互動是在MSN。
青少年常想要從一長串的email List 中找到信心、被肯定。
要去瞭解孩子想上網的真正原因。
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